前天為一個知名高校經管學院的學生做職業規劃講座，其中有MBA學生也有在校的本科和研究生。

　　有三個學生的例子反應了不少即將步入職場或者已進入職場的人士的窘境：想從事熱愛的工作，可又舍不得已經積累的專業和經驗。

　　學生1

　　本科學金融，研究生還是金融，但是她不喜歡從事金融專業工作，更喜歡從事HR的工作，因為她喜歡看到和幫助別人成長。問她不喜歡為何還學那個專業，她說以前是因為熱門，后來是因為上了船，習慣性地繼續往前。因為學這個專業，她只能應聘金融行業的專業性工作，但是在應聘時擔心如果說出以后想從事HR，又怕對方不會要她，而自己又不想說假話。還好她是因為缺乏職場經驗，我告訴她，一是應聘HR，不一定需要學HR專業，二是她應聘金融行業也不必做專業工作，可以做HR，其實做人員培訓和發展工作可能更匹配她的需求，因為很多HR工作不是培養人的，可她實在舍不得已經學了6-7年的金融專業。“如果這樣，以前為何要花7年學這個專業呢？”她很難說服自己。

　　在場的還有一個財務專業研究生，選擇財務是因為父親是從事財務工作的，認為財務有前途，容易找工作，可他喜歡藝術和文化，還好他悟到起碼可以到文化藝術類公司從事財務工作。

　　前幾天輔導一個類似的學生，本科在國內讀通信工程，留學時研究生繼續讀通信與計算機，本科是父親的建議，研究生是因為本科學的專業，其實她本科時就不喜歡。后來聊完后，發現她對職場一無了解，不知自己能做什么，適合做什么，有什么機會，只認為學通信專業只能到通信公司做技術，可她非常不喜歡。

　　這是典型被社會、教育和家長誤導的學生。當然不少企業的HR太迷信學歷、專業對口、經驗也是一個原因。

　　學生2

　　MBA ，有多年工作經驗，在企業從事技術多年，做得很好，也深得企業認可，但更喜歡與人交流，分享經驗，給別人建議，特別是教師工作，我問他，那你為何不做教師呢，她說大學老師都要博士畢業，我說你對教師定義太狹窄，你可以在學校做兼職老師，你可以在企業做，也可以做培訓師，做咨詢顧問也可以滿足你的要求。但他有些猶豫要不要放棄多年的技術背景去從事自己熱愛的工作。我說那你可以從事和自己以前專業和行業沾邊的培訓和咨詢工作，如果你非要腳踏兩只船。

　　學生3

　　MBA，有多年工作經驗，在企業從事運營管理，但是她更喜歡的是市場營銷工作，和她的性格更匹配，可她擔心以從事多年運營管理，轉行有些可惜，而且也擔心自己沒有市場營銷工作經驗，別人不會要。

　　其實她可能不了解，管理職位之間的轉換是很有可能的，何況她出自國內最有名的商學院之一，是MARKETING 職位的有力競爭者，而且也并不一定意味著完全放棄過去，比如以前的管理經驗對從事MARKETING 也是有幫助的，再有她可以到同樣行業的公司從事MARKETING 工作，這樣可以充分利用以前的行業背景。

　　很多類似的職場人士，背著過去的包袱，從事著自己并不太喜歡的工作，直到有一天習慣了、或者很后悔甚至被迫改變。他們太過于迷信所學的專業和過去的經驗，忘了職場成功的更重要的一些因素比如個人性格、人際關系能力等。

　　所以正如喬布斯所言：人生重要的不是選擇做什么，而是不做什么。